大舌头矫正很容易!首选!
2016/6/7 14:27:28 

大舌头矫正很容易!

下面7种发音情况都能轻松矫正
1教怎样发翘舌音,如zh、ch、sh
2舌尖l、d、n、t怎样矫正
3舌面j、q、x音怎样矫正
4舌根g、k、h音怎样矫正
5儿化音怎样矫正
6鼻音怎样矫正
7正音怎样训练

发声母清音不清楚的主要原因

 发声母清音不清楚的主要原因除了舌尖摆放位置不正确外,另一个主要原因就是口腔气流不强造成的。如塞音bp发音时,由于塞音发音部位的阻碍,导致口腔气流与肺中气流暂时断开,造成的音响就只能依靠口中气流,如果口中气流不足,就不能造成气流压力,发出的生音就会含混不清。

  怎样解决口腔气流压力问题呢?只要我们把发音部位逼紧逼近,也就是把口腔内容积缩窄,口中的气流压力自然增强,这样发出的声音就清楚有力了。

纠正发音偏前偏后的问题:矫正的学员在发生母时,时常出现偏前和偏后的问题,如果发音偏前,声音就会显得单薄不圆,如果发音偏后显得声音混浊不清,解决这样的问题就是解决发音共鸣点,发音偏后共鸣点常产生于舌根与软腭相对的部分,发音偏前的共鸣点常产生与前硬腭相对应的舌面前部,口腔内部扁平,口腔的开度小,形成了前腔小后腔大的共鸣体,因此只要进行共鸣器官的状态的调整,口腔的开度和舌头的位子摆放正确,就很容易的正确发音了,

  发舌尖后音 zh.ch.sh.r.要注意舌尖上的毛病:舌尖后音一些方言是没有的,所以说有许多矫正的学员,发这些音时不会把力量用的舌尖上,而是用在双唇上,因此发出的声音松散无力,有时还改变了音质,练习这几个声母时,嘴角旁移,舌身后缩,舌叶接近硬腭,这样可以防止嘴唇外翻,舌尖也容易用力了,注意 zh.ch.sh.是与-i拼需要卷舌,z.c.s.与-i不需要卷舌是平舌,

  儿化音矫正的问题:儿化音是一种变音,在普通话里如有些表示小的语感,和喜爱的语感,这种情况下经常出现儿化音,如一点,小鱼,鲜花等,
儿化音后面带一个儿,这个儿,并不是一个音节,只是一个音节的尾音,前一个音节韵母受“儿化音”的影响稍许改变了原来的声音,这就是儿化音的特点,
  儿化音有一些规律,韵母末尾为a.o.e.u直接做一个儿化卷舌动作,韵母是ng后鼻音的,后鼻尾音减弱,韵尾是i.n.的去掉韵尾直接儿化,

 纠正l.与n.两个生母的差别:
有的矫正学员“l”与“n”不分将所有念“l”的字都念成“n”这样就会使”恼怒=成老路,“泥=梨。矫正这两个声母并不是很难,只要弄清楚“l”和“n”发音部位和发音方法的区别,就能正确发音了。
“l”与“n”发音部位都相同,都是由舌尖和上齿龈相阻构成障碍发出的声音,但是它们的发音方法是不同的,“l”声母是边音,是舌尖与上齿龈接触,软腭上升,堵住鼻腔,使舌头收窄,舌头两边有空隙,气流从两边的空隙中流出,
“n”声母是前鼻音,软腭下降,打开鼻腔堵住口腔气流通过鼻腔发出。

如何纠正发音偏前偏后的问题 

 吐字不清学员在发声母时,如果发音偏前,声音就会显得单薄不圆;如果发音偏后,就会显得声音浑浊不清,应该怎样纠正呢?

  发音时如果口腔开的过大,舌头收缩很紧,舌根压得很厉害,说话时共鸣点就在软腭相对应的舌根之间,这样发出的音就偏后。发音偏前,就是舌尖举得较高,发音时共鸣点在前硬腭与舌面前部之间,这样发出的音就偏前。这二种现象矫正并不是很难,只要调整口腔开度及舌头前后位置,再配合训练,就一定能够正确发音。欢迎提问。 

 吐字发音问题

   在吐字发音矫正过程中,既使是声母问题,也要注意韵母的发音,尤其是复韵母的发音。

 复韵母的发音,从口的开闭来看,有的由大到小;有的由小到大;还有的由小变大再变小。从舌头的升降来看,有的由升变降;有的由降变升;还有的是由升变降再变升。从唇的形状来看,有的由圆变不圆;有的由不圆变圆。所以声母位置摆准了,韵母口、舌、唇运动自如,发音就一定能够准确。欢迎提问。

如何正确的发音:

首先要正确认识字的结构,也就是字的组成部分,即字头、字身、字尾.

 在这里以头尾俱全的音节“表biao”为例,来说明字头、字身、字尾。

  1.出字(字头)

 出字指字头(声母)和字颈(韵头、介音)的发音过程,要求“部位准确,叼着有力”。

 在实际发音中,这种要求主要落实在声母的发音过程中。例如“表biao”的声母“b”的发音过程应是:先在准确位置(舌尖与上齿背)成阻,蓄积足够气力,然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力,打开口腔。

  2.立字(字身)

 一个音节的发音是否能达到字润珠圆,与韵腹的发音有密切关系。立字的过程是韵腹的发音过程,要求“打开立取,声饱满起”。

  以“表biao”字为例,出字过后就应打开口腔至发a的状态。气要跟上、充实并取得较丰富的泛音共鸣。与头尾比较,韵腹的发音过程最长,应有“竖起”和“立体”展开的感觉。即使窄元音i、u、ü充当韵腹时,口腔也应适当开大些,这叫做“闭口音稍开”。

  3.归音(字尾)

 归音是指音节发音的收尾过程,要做到“干净利索,趋向鲜明”。

 归音的过程是力渐松、气渐弱、口渐闭、声渐止的过程,与出字、立字比较,掌握起来难度更大。

  4.“枣核形”

 由于出字、立字、归音要求的吐字过程应构成一个完整、立体的形状——“枣核形”,它不仅是吐字归音的规矩,也体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。“枣核形”是以声母为一端,韵尾为一端,韵腹为核心。“枣核形”训练是使发音规格化的必要过程,作为技巧训练它最终是要为表达思想感情服务的,所以,在投入使用时,“枣核形”不能一成不变。字字出于一模,必然会削弱语言的感情色彩,破坏语言节奏,影响内容的表达。视不同情况使“枣核形”有所变化,或拉长或缩短,还可以调节吐字力度,这都是允许的,是于表达有利的。

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